2013年4月6日上午第二节课，文化课教研室李老师在机房开设了以《个性化桌面设置》为题的公开课。
李老师从学生已经掌握的常规桌面设置方法导入新课，由易到难设计教学任务，整堂课教学环节设计合理巧妙，彰显了教师在课堂教学中的主导作用。在整个教学教程中，注重学生能力的培养，将旧知与新知巧妙结合，不仅提高了学生知识迁移能力，而且激发了学生深入探究的学习兴趣，充分体现了学生的学习主体地位，培养了学生分析问题、解决问题的能力，提高了学生的实践操作能力。
参与听课的10位专兼职教师一致认为李老师讲解清晰易懂，教学设计有特色，本节课课堂内容生动、丰富、实用性强，学生动手实践操作能力得到很好的锻炼，课堂教学效果好。
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