班主任是学校学生工作的一支不可或缺基础队伍。做好班主任的选聘、管理、考核、奖惩工作，是做好学生工作的保证。为贯彻学生管理规范，促进班主任队伍建设，激发班主任老师的工作主动性和积极性，体现优劳优酬的原则，二零零七、年，学校学生工作部门制定“班主任队伍建设及考核办法（试行稿）”。经过两年运作，起到了较好效果。近年来，学校招生规模扩大，班主任队伍也随之壮大。为了适应新的形势，进一步贯彻省教育厅及省卫生厅学生管理规范精神，提高学生工作的水平，特修订本考核办法。
一、 班主任岗位职责
1．在学工处的领导下，做好新生报到、入学教育、军训及学生在学习、劳动、实习中的思想教育等各项工作。
2．根据国家教育方针，遵循学生身心发展规律，从实际出发，建设健康向上、富有团队精神和良好学风的班集体。
3．做好班团干部的选拔、培养和考核工作。指导班委会、团支部工作，建立班级学生自主管理机制。
4．每月召开一次班、团支部会议，每两周召开一次班会。制定班级学期工作活动计划、班级考核及奖惩等规章制度，总结班级情况，分析存在问题，提出良好建议。
5．做好班级学生的学籍和奖惩情况、学习和健康情况的记载，做好学生成绩、奖学金及操行等第的评定，做好困难学生的情况核实及上报工作。
6．每周下班级或宿舍（不少于两次），深入了解学生的学习与生活情况。建立民主、平等的师生关系，关爱每一个学生，营造健康和谐的班级氛围。
7．保持与任课老师及家长的联系，及时做好学困生的帮扶工作，指导学生正确处理学习、交友和生活等方面遇到的问题。
8．负责班级日常管理和教育工作，精心指导班级各项活动。教育并督促学生自觉遵守学校一切规章制度。加强学生“自我教育、自我管理、自我服务、自主学习”能力的培养，带领全班学生开展“创文明班级、争三好学生”的活动。
9．对学生进行思想品德教育、行为养成训练、心理健康指导，重视学生的安全教育，重视学生职业素质的培养，指导学生确立职业发展目标，进行职业生涯规划，促进学生健康发展。
10．服从学工处安排，做好班主任值班工作。善于发现问题抓住苗头预防违纪。高度重视学生的突发、偶发事件，保持冷静的头脑，妥善处理学生违纪事件。
11．认真填写班主任工作手册。对学生状况、班级活动情况及工作过程及时做好记录。
12．按时参加班主任例会，及时传达会议精神，布置好班级工作。完成学工处交给的相关任务。
二、 班主任任职条件：
1．忠诚党的教育事业，有较强的工作责任心，努力学习，做好本职工作。
2．为人师表，热心班主任工作，能关心、帮助和爱护学生，引导学生健康成长。
3．有一定的学识和管理水平。
4．有一定的组织能力和社会活动能力，能团结同事共同做好学生工作。
5．能及时掌握学生的思想动态，做好学生的思想教育工作。
三、班主任的聘任
1．班主任由教研组推荐或本人提出申请，五月底前报学工处，学工处会同教导处审核，校领导批准，校长发聘书。
2．刚参加工作的青年教师及实验员老师，原则上先任副班主任，由正班主任带教。
3．晋升中级职称至少担任两年班主任工作，中级职称晋升高级职称期间，应再担任四年班主任后方可参加职称评定。
4．班主任在任期间，由于主观不努力缺乏责任心而导致班级工作差，学校可以解除聘约。受解聘的班主任，学校原则上五年之内不予选聘班主任。
5．对班主任聘任期的工作实绩，学工处将进行考核，并与班主任津贴挂钩。
6．鼓励优秀班主任连任，学校对同时担任两个班的班主任在班主任津贴及评优方面给予倾斜。
四、班主任培训
1．每年组织新班主任培训，做好传、帮、带工作。
2．有计划地组织班主任学习与工作经验交流。
3．鼓励老师撰写班主任工作论文。学校每年组织一次班主任工作研讨会。
五、班主任的考核
班主任的考核分班主任履职和实绩两部分，履职部分由班主任每月自评后交学工处，再由学工处结合学生反馈、检查记录审核打分（实习班由学工处和教导处共同审核）。实绩部分为班级月量化考核的总折分。（见附表一、表二。）
六、班主任津贴及奖励
1．津贴
基数50元（班级人数以40人为基数），每增加5人加0.1系数，每减少5人减0.1系数。班主任在本校班龄满五年增加每月5元,满10年增加每月10元,满15年增加每月15元,以次类推。
2．奖励
班主任奖励以月考核为主，不设学期奖、年终奖。每学期获文明班级荣誉的班主任奖励200元。每获一个单项先进奖励50元。
班主任月考核奖分一、二、三、四、五等奖，奖金分别为180元、150元、120元、80元、50元。实习班为150元、120元、80元、50元、20元。月考核分分别为100-95分、94-90分、89-85分、84-75分、74-60分。低于60分不得考核奖。
学校根据班主任年度工作情况，评选校级优秀班主任，在教师节大会上予以表彰，并择优推荐省、市级优秀班主任。 |
