为进一步深化学校课程改革，落实省市“五课”教研、 “两课”评比文件精神，近两周我校安排了三名年轻教师开设校级公开课，分别是高老师的《内科护理学》、程老师的《英语》及刘老师的《PhotoShop应用》。
学校以公开课为平台，积极开展“五课”教研活动。每位年轻老师开课前，教研室组织同行教师集体备课，确立教学目标，进行教学设计，讨论学法及教法，把握重点和难点，共享集体的智慧。在上课前，由系部组织开课教师进行说课，对教材处理、教学实施过程等提出合理的建议。上课时，教师能根据教学目标，创设不同的教学情境，合理利用多媒体教学资源，采用形式多样的教学方法，三位教师虽体现了不同的教学风格，但都充分调动了学生的学习积极性，体现了课改的精神。开课时，校领导、学校督导成员及全体没课的教师都积极参加听课，三次公开课均有近40名专兼职教师参加。公开课结束后，学校教务处组织所有听课教师进行评课，对开课教师的教学理念、教学方法、教学内容、学生能力的培养等作出公正的评价，提出合理化的建议。
“五课”教研活动的开展，加强了教师间的相互交流，对教师尤其是年轻教师教学能力的提升起到了很大的推动作用。
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